Sciences et Société Unies pour un autre Développement
Embrasser le changement avec et pour la société, en s’engageant dans des protocoles de recherche action, recherche participative, ou encore recherche collaborative nécessite d’accompagner la transformation des postures de recherche et de soutenir les compétences nécessaires pour mener les activités de mise en lien et de production des connaissances dans ces contextes multi-acteurs.
Le paysage de la formation en France évolue dans cette direction (création d’un diplôme universitaire sur la co-recherche en transition, formation doctorale à la recherche participative…) et la demande s’intensifie de la part de publics variés (chercheur.es, étudiant.es, praticien.nes de l’intermédiation, chargé.es de missions dans l’économie sociale et solidaire…). En Occitanie, une offre de formation à ces démarches s’est progressivement développée cette dernière décennie, déployée par des acteur.ices associatifs, privés ou académiques.
Dans ce contexte, le RAPPSO et la MSH SUD souhaitent soutenir la création d’une communauté de pratiques et d’apprentissages qui réunisse tou.te.s les acteur.ices du territoire concerné.es et dont les objectifs à court terme sont de :
Cette communauté de pratiques ambitionne à terme d’ajuster les propositions de formations aux besoins des acteur.ices, de contribuer à la reconnaissance de nouveaux métiers (intermédiateur, tiers veilleur…), et enfin de favoriser l’inclusivité (des acteurs associatifs, des acteurs des suds, les étudiant.es..) en mutualisant la recherche de financements.
Structure : GERDAL, portage FRCIVAM / Fablim
Responsables pédagogiques et scientifiques :
Claire Ruault, Gerdal – sociologue
Carole Lambert, Institut Agro – Ingénieur formation
Publics : Agents de développement agricole et territorial (associations, organisations professionnelles agricoles/ONVAR, collectivités locales), chercheurs impliqués dans des démarches de recherche-action
Prérequis : Etre impliqué dans la mobilisation et l’animation de collectifs d’agriculteurs, en tant qu’agent de développement ou chercheur dans un projet de recherche action, ou avoir un projet professionnel
Dates et durée (pour 2025, nombre d’heures ou de jours) :
Formation de 6 jours, en 2 * 3 jours consécutifs
Session 1 : 29-30-31 janvier 2025 (21h)
Session 2 : 26-27-28 mars 2025 (21h)
Résumé du contenu de la formation et de ses objectifs (100 à 150 mots max) :
Dans un contexte marqué par le défi de la transition écologique en même temps que par une crise des métiers de l’agriculture, la question de la mobilisation des agriculteurs (en partenariat avec d’autres acteurs), pour répondre aux demandes, injonctions qui leur sont adressées, est devenue prioritaire. Pour les agents de développement et tous ceux qui les accompagnent, elle renvoie à des questions de méthode, mais aussi de compréhension des dynamiques sociales et socio professionnelles à l’oeuvre sur les territoires. Dans ce contexte, la formation vise : i) l’acquisition de méthodes et de savoir-faire pour accompagner des groupes d’agriculteurs (en lien avec d’autres acteurs locaux), dans la mise en oeuvre de leurs propres projets : changement de pratiques agricoles, gestion d’une ressource naturelle, nouveaux modes de commercialisation… ; ii) ’acquisition de moyens d’analyse pour mieux prendre en compte les dynamiques socio-professionnelles et les contextes locaux d’intervention.
Objectifs pédagogiques :
– Mobiliser et impliquer sur la durée, agriculteurs et autres acteurs locaux, dans des projets collectifs qui répondent à leurs préoccupations en lien avec des enjeux de transition
– Animer les réunions de façon productive : favoriser la production d’idées et les échanges au sein d’un groupe, en tenant compte de la diversité de points de vue et de conceptions
– Accompagner la recherche et la mise en œuvre de solutions en mettant les personnes au cœur du processus de décision, selon la démarche de Recherche Co-active de solution (GERDAL)
– Organiser et conduire le dialogue entre agriculteurs et autres acteurs dans le cadre de projets pluri-acteurs et/ou de démarches de recherche-action
– Analyser les dynamiques sociales et les réseaux d’acteurs sur un territoire donné pour adapter le dispositif de travail et constituer des collectifs pertinents
Voir aussi pour les objectifs par session et les modalités pédagogiques : https://fablim.org/gerdal/
Prix : 253,33€/j € x 6j = 1 520 € nets de taxes
Lieu = Mèze (34)
Modalités d’inscription :
Pré-inscription par mail à fatima.agoudib@civam-occitanie.fr
Formation complète pour 2025 – Autres formats possible à construire “sur mesure” le cas échéant (cf. exemple monté pour le Cirad et l’APDRA, en 2020 : Mobiliser et accompagner des collectifs de projets agricoles et ruraux dans le cadre de projets-programmes de recherche -action)
Personne contact (email) :
Carole.lambert@supagro.fr et/ou Claire Ruault : c.ruault.gerdal@wanadoo.fr
Structure : CIRAD
Responsables pédagogiques : Aurélie Binot, Camille Jahel, Jean-Michel Sourisseau
Publics : enseignant·es-chercheur·es, doctorant·es, service d’appui à la recherche, accompagnateurs de changement, facilitateurs, formateurs
Prérequis : aucun
Dates et durée : 2 modules d’une semaine (du 10-14 ET/OU du 17-21 mars)
Résumé du contenu de la formation et de ses objectifs :
Face aux incertitudes croissantes et à la complexité des défis auxquels la recherche pour le développement est confrontée, l’anticipation comme discipline offre des ressources conceptuelles et méthodologiques à même d’équiper chercheurs et praticiens du développement dans leurs travaux au quotidien. L’objectif principal de la formation est d’acquérir une culture du futur permettant de comprendre pourquoi et comment utiliser le « futur », autrement dit pratiquer l’anticipation dans son travail au quotidien. Au terme de la formation l’apprenant saura
Prix : 1000 euros par module de 5 jours (500 euros pour les membres rappso)
Modalités d’inscriptions : https://catalogue-formation.cirad.fr/formation/187/parcours-complet-concepts-et-pratiques-de-lanticipation-dans-la-recherche-et-le-developpement-un-referentiel-des-postures-et-des-outils
Personne contact :
frederic.diez@cirad.fr
Structure : MSH SUD, CIRAD, IRD, INRAE, Montpellier SupAgro, Université de Montpellier, Flow-Ing
Responsables pédagogiques et scientifiques : Estelle Fourat pour la MSH SUD
Publics : Enseignant·es-chercheur·es, doctorant·es, coordinateurs de réseaux, accompagnateurs de changement, facilitateurs, artistes et toute personne intéressée par cette semaine
Prérequis : aucun
Dates et durée (pour 2025, nombre d’heures ou de jours) : 5 jours du 2 au 6 juin
Résumé du contenu et des objectifs (100 à 150 mots max) :
Explorer et expérimenter, individuellement et collectivement, des approches permettant de saisir et partager les dimensions sensibles de notre relation à l’environnement et à ses multiples entités, humaines et non-humaines, vivantes ou non-vivantes dans le cadre de la recherche :
Prix : 600 euros comprenant la participation aux activités et pension complète en chambre partagée (au hameau de Mergieux, Najac). Pour les personnes qui ne disposent pas de prise en charge institutionnelle, veuillez nous contacter par email pour convenir d’un tarif réduit.
Modalités d’inscriptions : envoyer une candidature ici https://framaforms.org/inscription-a-la-semaine-du-sensible-1736806109
Personne contact (email) : juliette.mariel@cirad.fr
Structure : LISODE et MSH Sud
Responsables pédagogiques et scientifiques :
Mathieu Dionnet mathieu.dionnet@lisode.com
Publics : Cette formation est destinée aux acteurs académiques (chercheurs, post-doc, étudiants) et non académiques (membres du TSR, agents publics et privés) voulant se lancer dans un processus de recherche participative, quels que soient les objectifs : du simple partage de diagnostic à un processus avancé de transdisciplinarité
Prérequis : Aucun prérequis n’est nécessaire pour participer à cette formation
Dates et durée : 5 jours soit 35 heures. Du 30 juin au 4 juillet 2025.
Résumé du contenu de la formation et de ses objectifs (100 à 150 mots max) :
Cette formation apporte les bases théoriques et pratiques nécessaires pour la participation des acteurs et des citoyens aux projets de recherche. Elle repose sur l’ingénierie de la participation et mobilise un cadre d’analyse et de réflexion qui offre aux stagiaires la possibilité de questionner et d’améliorer leurs pratiques et leur posture.
A la fin de la formation, les stagiaires seront en mesure de concevoir un processus de recherche participative adapté à un contexte donné, choisir les bons outils et méthodes, faciliter les échanges au sein d’un groupe afin de renforcer l’intelligence collective, et évaluer leur démarche. Enfin, ils pourront se positionner face aux enjeux épistémiques soulevés par ces démarches.
Cette formation est conçue et animée à l’image d’une démarche participative. Elle fait intervenir différents professionnels issus de la recherche académique ou du tiers secteur de la recherche. Elle repose sur une pédagogie active dans laquelle les stagiaires travaillent sur leurs propres études de cas.
Prix : 1800€ HT (demi-tarif si financement personnel – bourses possibles pour les acteurs du Sud) Pause-café et repas du midi inclus.
Modalités d’inscription : contact par téléphone au 09 84 49 40 96 ou par e-mail : julie.beaumont@lisode.com
Personne contact (email) : julie.beaumont@lisode.com
Ce programme est évolutif selon les propositions et les envies des membres du réseau et partenaires de la MSH SUD.
La programmation de l’atelier/séminaire réflexif est ouverte à tous les membres du réseau qui souhaitent proposer un temps de réflexion sur les approches de co-recherches, les postures, les méthodologies et outils, et selon des formats qui peuvent s’adapter aux envies des acteur.ices.
Titre : Les promesses de la participation : quels enjeux de formation ?
Intervenant.es : Aurélie Binot, Estelle Fourat
Publics : ouvert à tout le monde
Date et lieu : 27 mars à la MSH SUD de 10h à 11h30
Résumé : Le tournant des sciences et recherches participatives a engendré par ricochet la multiplication de formations qui se revendiquent de ces postures et/ou méthodes. Au-delà de l’offre existante, quelles compétences doivent réellement acquérir les personnes qui coordonnent et animent ces recherches dans lesquelles des collectifs multi-acteurs participent à la production de connaissances ? Ce premier séminaire apporte des éléments de réponse, en abordant les principes fondateurs de ces démarches (démocratique, émancipateur et scientifique), mais aussi leurs implications méthodologiques et éthiques.
Titre : Réflexion collective autour des enjeux des métiers de l’intermédiation dans les recherches participatives – avec et par le jeu
Intervenant.es : CotéAct
Publics : groupe restreint
Dates et Lieu : le 26 mai – lieu à confirmer
Résumé : Il s’agit de mener une réflexion collective sur les enjeux des métiers de l’intermédiation dans les dispositifs de recherche participative. Les objectifs de cette journée sont de : i) faire émerger les compétences clés et les verrous/difficultés structurelles liées à cette fonction spécifique afin de mieux les prendre en compte dans les formations et ii) produire un outil pédagogique pour la MSH SUD et les acteurs de la recherche participative. Cette journée sera suivie d’un moment de restitution avec des apports théoriques et mise en contexte des difficultés structurelles de la fonction d’intermédiation compte tenu des compétences à mobiliser, à l’aide de la création d’un film pédagogique. Dans ce cadre, les outils de playback théâtre, théâtre-forum et du théâtre-image sont proposés afin d’ouvrir un espace d’échange, d’analyse et de réflexion collective entre différents acteur.ices sur les compétences et postures liées à la recherche participative. Ces supports et méthodes permettront aussi de créer du lien et de l’interconnaissance entre les différents professionnels présents.
MSH SUD
UPVM - Site Saint-Charles
71 rue Professeur Henri Serre
34090 MONTPELLIER